lunes, 22 de junio de 2015

objetivo : Identificar diferentes recursos naturales de mi entorno y utilizarlos racionalmente.
objetivo : Comparar mi esquema de vacunación con el esquema establecido y explicar su importancia.

lunes, 15 de junio de 2015

objetivo :Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y utilizarla en diferentes actividades.

lunes, 8 de junio de 2015

objetivo : Identificar y utilizar algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras, advertencias).

lunes, 1 de junio de 2015

objetivo : Establecer relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.

lunes, 25 de mayo de 2015

objetivo : Clasificar y describir artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia.

lunes, 18 de mayo de 2015

objetivo :Identificar y utilizar artefactos que faciliten mis actividades y satisfagan mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).

lunes, 11 de mayo de 2015

objetivos : Observar, comparar y analizar los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.

lunes, 4 de mayo de 2015

objetivo : Reconocer productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

lunes, 27 de abril de 2015

objetivo : Indicar la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte).

lunes, 20 de abril de 2015

lunes, 13 de abril de 2015





objetivo: Identificar herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.

lunes, 6 de abril de 2015

Objetivos: Identificar y describir artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.

lunes, 23 de marzo de 2015

Objetivos: Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

lunes, 9 de marzo de 2015

Objetivos: Usar adecuadamente materiales tales como papel, plastilina en la elaboración de trabajos artísticos

lunes, 2 de marzo de 2015

lunes, 23 de febrero de 2015

Objetivos: Crear trabajos artísticos y manuales usando materiales como papel, plastilina

lunes, 16 de febrero de 2015

lunes, 9 de febrero de 2015

lunes, 2 de febrero de 2015

lunes, 26 de enero de 2015

Objetivos:Asumir un comportamiento adecuado en la sala de informática y ser participativo(a) y propositivo(a) con el desarrollo de las actividades propuestas.

lunes, 19 de enero de 2015

Objetivos:Escribir textos narrativos en word, utilizando diversos tipos de letras, tamaños y colores.

martes, 13 de enero de 2015

lunes, 1 de diciembre de 2014

objetivo: Reconocer y usar códigos no verbales en situaciones comunicativas auténticas.

lunes, 24 de noviembre de 2014

objetivo: Explicar el sentido que tienen mensajes no verbales en su contexto: señales de tránsito, indicios, banderas, colores, etc.

lunes, 17 de noviembre de 2014

objetivo: Dar cuenta de algunas estrategias empleadas para comunicar a través del lenguaje no verbal.

lunes, 10 de noviembre de 2014

lunes, 3 de noviembre de 2014

objetivo : Caracterización del funcionamiento de algunos códigos no verbales con miras a su uso en situaciones comunicativas auténticas.

lunes, 27 de octubre de 2014

objetivo : Comparar textos narrativos, líricos y dramáticos, teniendo en cuenta algunos de sus elementos constitutivos.

lunes, 20 de octubre de 2014

objetivo : Relacionar las hipótesis predictivas que surgen de los textos que lee, con su contexto y con otros textos, sean literarios o no.

lunes, 6 de octubre de 2014

objetivo : Proponer hipótesis predictivas acerca de un texto literario, partiendo de aspectos como título, tipo de texto, época de la producción.

lunes, 22 de septiembre de 2014

objetivo : Leer diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obras teatrales.

lunes, 15 de septiembre de 2014

objetivo : Elaboración de hipótesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario y entre éste y el contexto

lunes, 8 de septiembre de 2014

objetivo : Socializar, analizar y corregir los textos producidos con base en la información tomada de los medios de comunicación masiva.

lunes, 1 de septiembre de 2014

objetivo : Producir textos orales y escritos con base en planes en los que utiliza la información recogida de los medios.

lunes, 25 de agosto de 2014

objetivo : Elaborar planes textuales con la información seleccionada de los medios de comunicación.

viernes, 29 de noviembre de 2013

SEMANA 40 DEL 25 AL 29 DE NOVIEMBRE

  • Semana de recuperación.
  • Despedida del grado 4°
  • Reunión de profesores para la elaboración de las actas de comisión de evaluación y promoción
  • Novena navideña.
  • Colorear árbol navideño.
  • Elaboración del pesebre.
  • Grados de preescolar y quinto
  • Graduación de once
  • Felices vacaciones  

jueves, 21 de noviembre de 2013

SEMANA 39 DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE

  • Tema: Retroalimentación de los temas trabajados.
  • Lectura, Análisis y consignación.
  • Explicación dialogada.
  • Desarrollo de pensamientos lógicos.
  • Compresión de lectura 
  • Revisión de trabajos.
  • Dictado ortográfico.
  • Actividad grupal e individual.
  • Actividad para la casa.
  • Evaluaciones de periodo.

jueves, 14 de noviembre de 2013

SEMANA 38 DEL 12 AL 15 DE NOVIEMBRE SEMANA INSTITUCIONAL FERIA DE LA CIENCIA Y DE LA CREATIVIDAD ( SEMANA MUTISIANA )

  • Tema: Exposición de los diferentes proyectos.
  • Talleres de lecto - escritura.
  • Lectura de cuentos.
  • Actividad denominada " Mis palabras y las del quijote".
  • Taller de colorear dibujos.
  • Cuentos infantiles, de suspenso, de terror y de poesía.

sábado, 9 de noviembre de 2013

Semana 37 del 5 al 8 de noviembre


  • Tema: El socio-drama.
  • El adverbio.
  • Analogías.
  •  La Internet.
  • Lectura, análisis, y socializacion de los temas.
  • Explicación dialogada.
  • Comprensión de lectura.
  • Revisión de tareas.
  • Elaboración de cuadros comparativos
  • Actividad grupal.
  • Elaboración de mapas conceptuales de cuerdo al tema
  • Consulta:
  • Que es la Internet.
  • Que es el socio-drama.
  • Que son analogías.
  • Que es el adverbio.
  • Observa el siguiente vídeo: 

miércoles, 30 de octubre de 2013

Semana 36 del 28 de octubre al 1 de noviembre


  • Tema: El texto instructivo.
  • Análisis, explicación y socializacion de los temas.
  • Explicación dialogada.
  • Comprensión de lectura.
  • Revisión de trabajos.
  • Elaboración de cuadros comparativos y mapas conceptuales de acuerdo a los temas trabajados en clase.
  • Actividades de aplicación.
  • Actividad para la casa.
  • Actividades grupales.
  • Consulta:
  • ¿Qué es el texto instructivo?.
  • Observa el siguiente vídeo; luego toma notas en tu cuaderno.

sábado, 26 de octubre de 2013

Semana 35 del 21 al 25 de octubre


  • Tema: Continuación y retroalimentación de los contenidos vistos en clase.
  • Análisis, explicación y socializacion de los temas.
  • Comprensión de lectura.
  • Explicación dialogada.
  • Revisión de trabajos pendientes.
  • Elaboración de cuadros comparativos de acuerdo al tema.
  • Actividad individual.
  • Elaboración de mapas conceptuales.
  • Actividad para la casa.
  • Preparativo de las actividades que se realizaran en la feria de la ciencia en las instalaciones del plantel educativo.
  • Nota: El día  viernes 25 de octubre no hubo clase debido a una jornada pedagógica.
  • Observa el siguiente vídeo:

sábado, 19 de octubre de 2013

Semana # 34 del 15 al 18 de octubre


  • Tema: Los sufijos, los prefijos y clases de oraciones.
  • Usos de la letra Ll y de la Y.
  • El punto, el punto y coma.
  • Conectores.
  • Uso de la coma.
  • Análisis y explicación del tema.
  • Revisión de tareas.
  • Explicación dialogada.
  • Elaboración de mapas conceptuales de acuerdo al tema.
  • Actividad grupal.
  • Actividad para la casa.
  • Elaboración de cuadros comparativos.
  • Investiga:
  • Que son los sufijos, los prefijos, clases de oraciones, los conectores el punto y el punto y coma y el uso de la coma.
  • Observa el siguiente vídeo:

sábado, 5 de octubre de 2013

Semana # 33 del 30 de septiembre al 4 de octubre.


  • Tema: El adverbio.
  • Análisis, explicación y socializacion del tema.
  • Explicación dialogada.
  • Comprensión de lectura.
  • Revisión de tareas.
  • Actividad individual.
  • Elaboración del mapa conceptual del tema.
  • Elaboración de cuadros comparativos.
  • Consulta:
  • Que es un adverbio.
  • Observa el siguiente vídeo:

viernes, 20 de septiembre de 2013

Semana # 32 del 23 al 27 de septiembre


  • Tema: Uso de la H ( Ha, a, ay, hay, ahí).
  • Lectura, análisis, explicación y socializacion del tema.
  • Revisión de trabajos.
  • Explicación dialogada.
  • Elaboración de cuadros comparativos.
  • Actividad grupal.
  • Elaboración de mapas conceptuales de acuerdo al tema.
  • Investiga acerca del uso de la H.
  • Escribe 20 palabras que inicien con la letra H.
  • Nota: El día viernes 27 de septiembre se realizo la entrega de notas del tercer periodo.
  • Observa el siguiente vídeo, luego toma notas en tu cuaderno.

domingo, 15 de septiembre de 2013

Semana # 31 del 16 al 20 de septiembre

  • Tema: Retroalimentacion de conceptos trabajados en clase.
  • Análisis, explicación y socializacion de la temática a trabajar.
  • Explicación dialogada.
  • Lectura de acuerdo al tema.
  • Revisión de trabajos.
  • Actividad grupal para desarrollar en clase.
  • Actividad para la casa.
  • Nota: Repasar los temas vistos en clase, para luego socializarlo en grupos.

martes, 10 de septiembre de 2013

Semana # 30 del 9 al 13 de septiembre


  • Tema: El texto instructivo.
  • Explicación dialogada.
  • Lectura y consignación del tema.
  • Revisión del cuaderno y tallares pendientes.
  • Elaboración de mapas conceptuales y cuadros comparativos de acuerdo al tema.
  • Actividad individual.
  • Talleres de aplicación.
  • Actividad para desarrollar en casa.
  • Consulta:
  • ¿Que es un texto instructivo?.
  • Observa los siguientes vídeos, luego toma notas en tu cuaderno.

viernes, 6 de septiembre de 2013

Semana # 29 del 2 al 6 de septiembre


  • Tema: El periódico.
  • Explicación dialogada.
  • Comprensión lectora.
  • Trabajo con el periódico el Mundo.
  • Repaso para la evaluación de periodo.
  • Se realizo las evaluaciones del tercer periodo en todos los grupos.
  • Actividad grupal.
  • Identifica las partes del periódico, luego copialas en tu cuaderno.
  • Consulta que es un periódico y  para que sirve.
  • Observa el siguiente vídeo, luego toma notas en tu cuaderno.

jueves, 29 de agosto de 2013

Semana # 28 del 26 al 30 de agosto.


  • Tema: Los mapas conceptuales.
  • Análisis, lectura y explicación del tema.
  • Socializacion y consignacion de la unidad.
  • Explicación dialogada,.
  • Taller en forma grupal e individual.
  • Elaboración de cuadros comparativos de acuerdo al tema "Los mapas conceptuales".
  • Revisión de tareas pendientes.
  • Consulta que es un mapa conceptual, cuales son los pasos para realizar un mapa conceptual, luego realiza tu propio mapa conceptual teniendo en cuenta las explicaciones en clase.
  • Observa el siguiente vídeo. luego toma notas:

Semana # 27 del 20 al 23 de agosto


  • Tema: El poema como expresión poética.
  • Explicación dialogada.
  • Lectura acerca del tema.
  • Análisis y socializacion.
  • Revisión de tareas.
  • Trabajo individual.
  • Elaboración de cuadros comparativos de acuerdo al tema.
  • Actividad: Realiza una poesía teniendo en cuenta las explicaciones en clase.
  • Observa el siguiente vídeo:

Semana # 26 del 12 al 16 de agosto


  • Tema: La poesía.
  • Analisis, explicacion y socializacion del tema.
  • Lectura de acuerdo al tema.
  • Trabajo de forma individual.
  • Elaboración del mapa conceptual de la poesía.
  • Elaboración de cuadros comparativos sobre la poesía.
  • Revisión de tareas.
  • Consulta que es una poesía.
  • Realiza una poesía en tu cuaderno.
  • Observa el siguiente vídeo, luego toma apuntes:

Semana # 25 del 5 al 9 de agosto


  • Tema: El refrán.
  • Análisis, explicación y socializacion del tema.
  • Lectura y sonsigancion de la clase.
  • Rtroalimentacion de temas vistos en clases pasadas.
  • Evaluación del tema " Palabras Homónimas".
  • Actividad grupal.
  • Revisión de tareas.
  • Elaboración de cuadros comparativos acerca del refrán.
  • Consulta que es un refrán.
  • Observa el siguiente vídeo, luego toma notas:

Semana # 24 del 29 de julio al 2 de agosto


  • Tema: Palabras homónimas.
  • Explicación y socializacion del tema.
  • Lectura de acuerdo al tema.
  • Revisión de tareas.
  • Actividad grupal e individual.
  • Elaboración de cuadros comparativos acerca de las palabras homónimas
  • Consulta que son palabras homónimas y realiza ejemplos de ellas.
  • Observa el siguiente vídeo, luego toma notas.

Semana # 23 del 22 al 26 de julio


  • Tema: Uso de la V.
  • Explicación dialogada.
  • Lectura previa del tema.
  • Ejercicios de aplicación.
  • Actividad grupal.
  • Elaboración del mapa conceptual, uso de la V.
  • Revisión de tareas.
  • Observa el siguiente viseo luego toma notas:

Semana # 22 del 15 al 19 de julio


  • Tema: Uso de la " b".
  • Explicación dialogada.
  • Análisis y socializacion.
  • Lectura relacionada con el tema.
  • Ejercicios de aplicación de la letra b.
  • Actividad individual.
  • Elaboración del mapa conceptual, el uso de la b.
  • Elaboración de cuadros comparativos.
  • Revisión de tareas.
  • Observa el siguiente te vídeo y luego toma apuntes: 

Semana 21 del 8 al 12 de julio


  • Tema: La descripción.
  • Explicación y socializacion del tema.
  • Trabajo Individual del tema.
  • Revisión de tareas.
  • Elaboración de cuadros comparativos.
  • Elaboración de mapas conceptuales acordes al tema.
  • Realiza un descripción de tu familia, de ti mismo, de tu ciudad, de tu mejor amigo.
  • Observa el siguiente vídeo y luego toma notas:

Receso de vacaciones de mitad de año

Semana # 20 del 10 al 14


  • Tema: Ventajas de respetar las señales de transito.
  • Análisis y explicación del tema.
  • Explicación dialogada.
  • Revisión de tareas.
  • Elaboración de cuadros comparativos de acuerdo al tema.
  • Actividad individual.
  • Consulta sobre las señales de transito.
  • Observa el siguiente vídeo:

Semana # 17 del 20 al 24 de mayo


  • Tema: La leyenda
  • Explicacion dialñogada.
  • Lectura realacionada con el tema.
  • Elaboracion del mapa conceptual de la leyenda.
  • Actividad grupal.
  • Elaboracion de cuadros comparativos.
  • Revision de tareas.
  • Consulta que es una leyenda

Semana # 18 del 27 al 31 de mayo


  • Tema: La historieta.
  • Explicación dialogada.
  • Lectura y análisis del tema.
  • Elaboración de cuadros comparativos.
  • Actividad grupal.
  • Elaboración de mapas conceptuales relacionando con el tema.
  • Consulta que es una historieta y cuales son sus partes.
  • Observa el siguiente vídeo:

Semana # 16 del 13 17 de mayo


  • Tema: Clases de mitos.
  • Explicación dialogada.
  • Lectura previa del tema.
  • Elaboración de cuadros comparativos.
  • Actividad grupal.
  • Revisión de tareas.
  • Elaboración de mapas conceptuales.
  • Consulta las clases de mitos.

Semana # 15 del 6 al 10 de mayo


  • Tema: El mito.
  • Explicación dirigida.
  • Análisis y socializacion del tema.
  • Lectura relacionada con el tema.
  • Actividad grupal.
  • Elaboración del mapa conceptual "El mito".
  • Consulta que es el mito y cuales son sus partes.
  • Observa el siguiente vídeo y toma notas:

domingo, 19 de mayo de 2013

Semana del 29 al 3 de mayo

Temática: * Continuación de la temática anterior. * Compresión lectora, competencia semántica y escritural. * Consulta a través de vídeo sobre las características y partes de la noticia, aplicación en un texto noticioso cualquiera. * Traer todos los jueves información registrada sobre una noticia leída y su apreciación, sobre el hecho. * Explicación sobre la aplicación de la regla ortográfica, ejercicios de profundización. * Selección de palabras del diccionario, formación de oraciones aplicando su conceptualización semántica. * Lectura dirigida en pares y oral. * Selección, análisis y valoración de personajes, tiempos, espacios, puntos de vista y apreciación sobre la condición moral de cada uno de los personajes del texto.

Semana del 22 al 26 de abril

Temática: * Uso de la C,S,Z * Explicación dialogada sobre la conceptualización de la noticia, sus características, y sus condiciones. * Seleccionar noticias de tipo económico, político y científico y establecer un paralelo entre ellas. ACTIVIDAD Observa el vídeo y corrige los errores que encuentres en él.

Semana del 15 al 19 de abril

Temática: * El periódico * Explicación dialogada sobre el periódico como medio de información expreso, explicación de la importancia para una comunidad , sus secciones y la información que trae cada una de ellas. Actividad: * Observación de vídeo sobre el periódico, como medio comunicativo impreso y la variedad existente. Buscar a través del vídeo similitudes y diferencias entre dos o mas periódicos ya sean locales o nacionales. Realizar un pequeño resumen sobre la historia de algún periódico local, su importancia y su circulación.

sábado, 18 de mayo de 2013

Semana del 8 al 12 de abril

Temática: * Retroalimentación de las temáticas desarrolladas. * Profundización a través de los vídeos. * Aplicación Simulacro pruebas saber.

sábado, 30 de marzo de 2013

Semana del 1 al 5 de Abril

TEMÁTICA: * Aplicación de evaluación de periodo. * Taller de profundización de todas las temáticas vistas durante el periodo

Semana del 25 al 29 de marzo

RECESO ESTUDIANTIL POR CELEBRACIÓN DE LA SEMANA MAYOR

Semana del 18 al 22 abril

Temática: La fabula * Lectura de la fabula "El ratón del campo y la ciudad" * Explicación dialogada sobre los personajes del relato sus comportamientos y actitudes. * Profundización de los elementos estructurales de la fabula(Personificación, animación, moraleja) * Consulta y lectura de leyendas en clase (la madre monte, la llorona, entre otras) * Observación de vídeo. * Dibujar los personajes y escribir la moraleja de otras fabulas. Actividad: Mira el vídeo y dale una moraleja.

Semana del 11 al 15 de marzo

TEMÁTICA: Sinonimia y contrarios. * Explicación del tema. * Presentación de textos para hallar sinónimo y antónimo. * Buscar sinónimos y antónimos en el diccionario a un listado sugerido de palabras. * Ejercicios de profundización Actividad: mira el vídeo y saca 10 sinónimos y 10 antónimos.

Semana del 4 al 8 de marzo

TEMÁTICA: ADJETIVOS Y SUS CLASES. * Explicación dirigida. * Ejercicios de aplicación a través de un texto dado para completar con adjetivos seleccionados. * Completar las oraciones utilizando adjetivos calificativos, de forma tamaño, colo y origen. Actividad: Mira el vídeo y haz una lista de los adjetivos vistos.

Semana del 25 al 1 de marzo

TEMÁTICA: CATEGORÍA GRAMATICAL: EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES. * Retroalimentación sobre el concepto del sustantivo. * Explicación sobre cada una de las clases de sustantivos (propios, colectivos, comunes, abstractos) * Vídeo sobre la clasificación de sustantivos. Actividad: Realizar en un cuadro la clasificación de un listado de palabras.

Semana del 18 al 22 de febrero

TEMÁTICA: Los géneros literarios * Explicación dialogada * Elaboración de un mente facto * El genero narrativo y su estructura. Actividad: Hacer un resumen sobre lo visto en el vídeo.